主持和参与教改项目6项，发表教改论文3篇，主编《基础化学实验》教材1部（人卫出版社出版，2020.07），参编全国高等医学教育临床医学专业课程思政案例库（基础化学）1部，获教学质量优秀3次。

教改项目、论文和教材编写：

1.医学院校基础化学课程教学模式改革与实践——以西安医学院为例（220505421164023），教育部产学合作协同育人项目，已结题，2022.11~2023.10；

2.医用化学课程教学“案例库”的建设与思考（2018JG-31），西安医学院校级教改项目，已结题；

3.基于人工智能的化学课程个性化教学与教师能力提升研究（JG2024-26），西安医学院校级教改项目，在研；

4.基于MOOC的有机化学线上线下混合式教学模式研究（2020JG-24），西安医学院校级教改项目，已结题；

5.西安医学院课程评价创新行动计划第一阶段第一轮次项目，有机化学（121619012），已结题；

6.科研反哺教学对应用型药学生创新能力提升策略研究---以《仪器分析》为例，教育部产需合作育人项目，已结题；

7.张剑，苗延青，张博等.医用化学教学中的临床案例.新教育时代教师版，2023，（21）：106-108.

8.张剑，苗延青，梁玲玲等.基于中国大学MOOC和QQ群直播的有机化学在线教学[J].教育现代化，2020，61：1-4.

9.张剑，梁玲玲，苗延青等.线上线下混合式团队教学在医学类院校有机化学课程教学中的应用与实践[J].教育现代化，2020，50：139-142.

10.张剑，刘春叶，苗延青等.医用化学课程案例库建设思考与研究[J].科教导刊（上旬刊），2019，(5): 58-59.

11.基础化学实验，人民卫生出版社，主编，2020.

12.全国高等医学教育临床医学专业课程思政案例库（基础化学），人卫出版社，编委，2024.

教学成果奖：

基于过程性评价的有机化学课程教学改革与推广（XYJX22010-5），校级教学成果二等奖，2023.06。